CENTRO DE
ESTUDIO Y CREACIÓN ARTÍSTICA:NUEVA ESPARTA
SECCIÓN: 01 – 02 FACILITADOR: Zulay Castañeda H.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LAS ARTES
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Sello Coordinación
Académica
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UNI
DAD
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OBJETIVOS
/ COMPETENCIAS
PROCESOS
/ VALORES
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ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
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PONDE-
RACIÓN
%
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FECHA
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1
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Comprender
el significado de una comunicación eficaz
Distinguir
los elementos de una comunicación eficiente.
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Proponer a los estudiantes
una práctica de escritura como actividad de conocimiento que organiza los
saberes sobre la escritura y sobre el mundo, empleando con propiedad los
elementos formales de la escritura.
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Expresión
oral asertiva.
Escritura fluida y
espontanea por parte del alumno mediante ejercicio de “Cadáver exquisito”.
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10%
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19 – 30 enero
2015
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2
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Reconocer el uso
adecuado de la acentuación y el silabeo como componente básico significativo
de la representación gráfica del texto oral en la escritura. Diptongos y triptongos.
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La
sílaba tónica, clasificación de las palabras en agudas, graves,
esdrújulas y sobresdrújulas, según la sílaba tónica
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Ejercicio de acentuación y
clasificación según la sílaba tónica.
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10%
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2
al 13 febrero 2015
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3
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Aplicar
correctamente las reglas prácticas de ortografía.
Distinguir
el uso correcto de los signos de puntuación.
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Familiarizarse con el uso
de los conectores gramaticales.
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Test de ortografía.
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10%
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16 al 27 febrero 2015
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4
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Escribir textos empleando:
1) Descriptiva
2) Narrativa
3) Análisis.
Enfrentar a los estudiantes a diferenciar estos
géneros discursivos.
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Aprender a diferenciar una descripción de una narración
y un análisis
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Describir, narrar, y analizar un suceso real o
ficticio.
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15%
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02– 20 marzo
2015
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5
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Aplicación
de técnicas para la discusión, la exposición, la disertación, la
dramatización.
Articular
con claridad y expresividad las palabras en el desarrollo del discurso.
(Enunciación).
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Fortalecimiento del trabajo
de investigación que se ha venido realizando.
Estimulación y desarrollo
de su capacidad creadora, reflexiva, crítica y autocrítica.
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Generar un diálogo en grupo (2 alumnos) y
hacer una presentación dramática.
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15%
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23
marzo al 10 abril
2015
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6
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Revisar
las Normas para la correcta comunicación oral haciendo énfasis en la
articulación y pronunciación.
Valorar
la importancia de la oratoria como herramienta de generación, transmisión y
preservación del conocimiento.
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Empleo
de las técnicas de oratoria ideales para hablar en público estimulando así la capacidad creadora del alumno y la
motivación hacia el logro de un discurso personal utilizando el lenguaje como vehículo
para generar ideas. Se hará énfasis en la correcta pronunciación de las
palabras.
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Grabar
video con una cámara hablando durante 10 minutos sobre un tema de su
agrado, aprender a improvisar. Presentación pública del video realizado para
recibir feed–back del grupo, ejercitar la oratoria, vencer el miedo
escénico.
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15%
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13 abril al 30 abril 2015
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7
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Proyectar
su genuino sentido de identidad y pertenencia cultural demostrando un elevado
uso del lenguaje.
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Motivación de la
investigación hacia temas relacionados con nuestra identidad nacional y
rescate de
tradiciones.
Desarrollar competencias léxico semánticas que le permitan producir
textos adecuados gramatical y argumentativamente.
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Presentación de un
ensayo con un tema relacionado con nuestra identidad nacional y rescate de
tradiciones.
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15 %
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04 mayo al 29 mayo 2015.
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8
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Evaluación de la
participación en el proceso de discusión en clase, disposición trabajo,
asistencia, puntualidad en la entrega.
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10%
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19 enero al 29 mayo
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